音乐游戏课

2017-09-04
     幼儿生来就对音乐有特殊的感情。在优美的旋律中,在音乐带来宽松的氛围中,幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松、和谐的氛围,这份积极愉悦的心情,使幼儿有可能大胆尝试,勇于表现。同时也为老师培养幼儿主动参加音乐游戏提供了机会。
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个别化训练课

2017-09-04
    您的小孩是否调皮注意力不集中,任性易与人冲突,表达困难,说话晚,无法流利阅读,识字认题能力差,不自信,笨手笨脚,学习能力不好,逻辑思维能力不好等等。 这些现象可以通过专业的个别化训练课程,小组互动课,游戏课,体智能课来加以改善。使小孩的能力得到提高,不足的地方得到改善。
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目光对视能力

2017-09-04
相对而视,指人在交往时眼睛对视。
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共同注意力

2017-09-04
孤独症孩子的共同注意力是指儿童能够通过协调眼神和动作来与他人分享有趣的事物和体验,与他人共同对某一对象或事物加以注意的行为。
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语言理解及回应能力

2017-09-04
孤独症孩子的语言理解能力是指听并分辨和理解话语的能力。
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认知理解能力

2017-09-04
认知理解的提高是与我们平时付出的点点滴滴分不开的,只要我们百分之百的努力,孩子哪怕只是提高百分之一,都是收获!注重随机教学,锁定生活点滴!相信孩子的认知理解会一天天提升的!
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